患有偏头痛的学生经常暴露在一个他们无法控制的充满扳机的环境中。巨大的噪音、浓烈的气味、明亮的灯光、紧凑的日程安排以及不可更改的预产期充斥着孩子们的学校。大多数都是名副其实的潜在触发雷区。如果你的学生有偏头痛，他们的教育成功可能取决于学校的意愿和能力作出必要的调整。对于成年人来说，要求住宿已经够难了。这一挑战对儿童来说是巨大的。他们根本就没有社会技能去克服照顾他们的成年人所表现出的耻辱感。他们也很容易成为恃强凌弱者的目标。
为他们的成功做好准备
患偏头痛的儿童风险很高。我们想给孩子们最好的成功机会。除了早期的医学干预，患有偏头痛的学生也可以从提供这些住宿的特殊教育服务中受益。
可能的住宿
- 没有惩罚缺席或延迟由于偏头痛症状
- 截止日期灵活，迟到不扣分
- 允许戴太阳镜、帽子或fl41有色眼镜
- 允许戴耳塞或耳机
- 攻击时能在安静舒适的房间里休息
- 能在呕吐时迅速独立地离开教室
- 年龄较大的青少年可以在上学期间随身携带急性药物
- 一天中有足够的水和零食
- 缺席或视觉干扰时的记录服务
- 如长时间缺课或住院，辅导服务或在家授课
- 交替测试(安静的房间，口头测试，而不是书面测试，等等)
- 免于可能引发攻击的动员集会或集会
对残疾学生的法律保护
所有美国公立学校都被要求为每一个合格的学生提供“在最少限制的环境中免费和适当的教育”。“这项权利受到两项联邦法律的保护:
- 《残疾人教育法》(IDEA)阐述学校对身体、情感和发育障碍儿童的责任。
- 《美国残疾人法》一般处理残疾歧视问题。
根据这两项法律，残疾学生有权在最不受限制、不受歧视的环境中接受免费和适当的教育。这是通过以下任何一项的执行来实现的:
- 个人教育计划(IEPs)由IDEA来管理。
- 504年计划受《美国残疾人法》第504条规管。
IEP或504计划的好处
- 为残疾学生提供接受公共教育的公平机会
- 降低学习失败的风险
- 促进自尊和自信的发展
- 有助于过渡到工作或接受高等教育
- 促进进入大学或学院残疾服务。
开始一个评估
- 你的学生每学年有权得到一次评估。
- 评价要求必须以书面形式提出。
- 学校必须得到你的同意，并开始评估或书面解释为什么他们拒绝。
- 你有权对判决提出上诉。
- 上诉程序必须以书面解释，并可能因每个学区而有所不同。
- 一旦您启动了流程，您就必须坚持到底，以尽可能快地获得服务。
- 学校的心理学家或社工会与你取得书面许可，开始评估过程，通常在最初的请求后30天内。
- 评估过程
- 学校有60天的时间在得到签字同意后开始评估。
- 可以使用多种方法来评估您的孩子:
- 学术及纪律记录
- 标准化的测试结果
- 心理测试
- 医疗记录
- 心理健康记录
- 评估完成后，您和您的孩子将被邀请参加IEP会议，会上将讨论评估结果并确定合格性。
- 您可以邀请任何您希望参与最终评估的人，包括外部专业人员，如医生、顾问或牧师。
- 如果您的孩子符合条件，您将被要求签署一份实施IEP的同意书。
如果我的孩子不符合资格怎么办?
他或她可以考虑参加504计划或其他特殊服务。如果你不同意评估，你可以要求免费的独立教育评估。