精神分裂症是一种影响大脑的许多区域，导致患者遭受了大脑功能的许多问题的疾病。一般人看到精神分裂症幻觉，妄想，和混乱的思想过程的疾病，但前两种症状往往是患者和家庭关注的焦点，因为他们惊人的性质。本病的特点还在于认知缺陷，这是在思考问题， - 其他能力中 - 涉及学习，记忆和浓度。这些认知缺陷可以在他或她的个人生活对一个人的工作和学习功能产生深远的影响，以及。看那个患有精神分裂症的发生认知障碍的一种方法是给他们那些在疾病过程的早期发生，那些出现在病人已经成为临床患病之间进行分配。
早期的研究表明，那些谁去开发儿童精神分裂症患者比谁不发展患儿病情轻微但可测量低智商。中出现在生命早期会导致在正常的发展速度获得技能问题的认知问题。与认知过程中或精神分裂症发病后发生的问题往往远高于之前发生更严重。
在此期间，发生在精神分裂症精神病的第一集，认知的每一个领域会受到影响。这包括语言，注意力，记忆力，视觉空间技能，执行功能的问题。个别人在精神分裂症在这些领域的影响不尽相同，但最有可能受到影响的两个领域是记忆和执行功能。执行功能指的是参与规划，有目的的行动，并有能力自我监控行为的心理过程。这些损伤的时机尚未完全明了。这可能是与记忆力，注意力，和执行功能的问题出现精神病的症状，坦诚发生之前长达三年。我曾与前精神分裂症的精神病性症状显露自己谁曾与档次和缺课问题多年的青少年工作。
在谁具有严重的慢性疾病的人，认知障碍的程度仍然是一个争论非常多的一个话题。许多研究结果反对的概念，即精神分裂症独自导致在早老性痴呆的方式做渐进式的认知能力下降。大多数研究表明，损害的这种情况发生周围精神病的第一集时的水平在整个中年相当稳定。
许多精神分裂症患者和他们的家庭，我也遇到过有关于认知严重，正当关切。本病一般表现在晚十几岁和20年代初，当很多人都在或正在考虑学校进修。未来的博客将讨论的影响，该疗法对认知功能的精神分裂症患者。