孩子们adhd.经常有社交技能问题。他们可能会错过他们所在的人的“暗示”，而不是了解个人界限，冲动地打扰别人，或者只是感觉好像他们不属于。有些孩子可能是情绪不成熟的，不能与孩子的年龄无关，让他们感到孤立和单独。所有孩子都需要朋友。他们需要有人交谈，他们觉得他们所接受的人，一个人理解和接受它们。
父母帮助孩子通过设置一个例子来学习社交技能。孩子们观看成年人如何相互互动，并尝试模仿这种行为。父母还可以通过俱乐部，教会团体或游戏日期等活动为儿童提供与其他孩子互动的机会。但有时候，所有这一切都不够，我们的孩子仍然孤独。
而不是与孩子谈论如何结交朋友，有时有助于角色扮演并提供不仅仅是知识，而是与其他孩子相处的技能。角色扮演已经被治疗师和辅导员使用了多年。这是一个积极的学习体验，通过学习和做教学的课程可以成为您孩子每天生活的一部分。
在开始角色播放会议之前，需要一些时间准备。你可能想事先考虑的一些事情：
- 他们试图交朋友的问题是什么类型的问题？
- 他们结交朋友，但有一个问题留着朋友吗？
- 什么行为可能会阻止他们交朋友？
您希望一次开始改善一个或两个行为。与孩子生命中的其他成年人交谈可能会有所帮助。教师和团体领导人往往可以熟悉您可能看不到的社交技能，并且可以帮助缩小一些可能最常干扰交朋友的行为。
一旦您清楚地了解可能将您孩子拦截到朋友的内容，您可以开始开发几种情况来开始角色扮演。在启动角色播放时，以两种或三种情况开头。这有助于让您在一次的时间内侧重于改善一种或两种社交技能，而不是压倒您的孩子。
在角色扮演时要记住一些事情：
在你开始之前和你的孩子交谈。让他们知道你在做什么，你想要完成什么。心中有一个明确的目标可以提高你成功的机会。
一开始，您可能需要领先并帮助开发您孩子的情景。他们起初可能会感到不舒服或紧张，但让他们知道这就像“假装游戏”可以有助于让他们感到更容易。您甚至可能要开始说“灯，相机，动作”，使其比为您的孩子的工作更乐趣。
保持场景短，以开头为重点。随着你和你的孩子角色扮演能力的发展，你可以加入更复杂的场景，并将教授解决问题作为游戏的一部分。
重复有助于。采取一个以上的场景，以帮助加强消息。
不时播放角色播放讨论正在发生的事情。谈论情况以及表演它可以帮助孩子理解和预测不同的情况。讨论发生的事情和其他可能工作的方式。
发挥作用乐趣。如果您的孩子享受练习，他们更容易想要继续或再做一次。
除了社交技能外，角色扮演可用于许多不同的情况。您可以排练局势以提高解决问题的技能以及您孩子可能会感到焦虑的时代的帮助。使用角色扮演作为日常学习的一部分。
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