在我儿子的学校里，我参加了会议。有些会议是与老师，有的用管理员，一些与学校心理学家或辅导员，并出席一些原本大家。会议开始在学年的开始，一直持续到。有在家长教师会议时间，会议的会议住宿时好像没有被帮助，在学年结束时举行会议，为即将到来的一年做好准备。
在开始的时候，我参加了会议的理解是，我要听什么我儿子不可能做好，怎么他没有组织或辜负他的潜力。随着岁月的流逝，我学会了为会议做准备，并在此过程中，我学会了创建是基于帮助我的儿子，而不是在描述他的缺点是会议。
教师中有我最崇高的敬意。他们每天处理很多不同的孩子。他们关心的是在他们的教室和工作勤奋的孩子，确保他们学习。但老师不具备的优点是父母。老师还没有几年与您的孩子的生活，了解他们感兴趣的内容，以及他们如何学得最好。它是由家长帮助老师了解我们的孩子好。它是由父母他们什么教育战略在过去的工作，以及没有工作的孩子分享知识。
通过使列表开始你的准备：
- 您孩子的学业优势和弱点
- 宿舍你在那工作过的过去使用
- 这都没有奏效住宿
- 什么学术的成就你的孩子有
- 什么学术帮助你的孩子最经常需要
- 社交技能
- 自尊问题
而不是试图写下来的信息以有序的方式，而不是你想的写下来的想法。请一定要包括所有的领域，以及那些需要更多工作的领域你的孩子的过人之处。一旦这个列表完成后，你将开始组织信息。
使用一张白纸，划分为如下类别（您可以添加或根据您孩子的个性化需求和形势减去类别）：
行为
- 上课专心听讲
- 应试
- 家庭作业
- 项目和报告
- 缺席和迟到
- 尊敬的代理
在另一张空白纸上，列出在校期间你的孩子需要的类。
使用您之前完成的列表，开始分裂的意见和建议成以上的类别。这将帮助你清楚地看到你的孩子需要帮助，他们有能力，他们所需要的。
一个例子可能是这样的：
上课专心听讲
- 可以注意，当题材很有意思，比如动手科学实验
- 有麻烦注重讲座持续了10多分钟
- 坐在教室的前面，当注重更好
应试
- 经常不完成所分配时间的考验
- 知道在家里工作，但在测试过程中可以冻结
- 似乎做的选择题，而不是填充更好空白
数学
- 需要与分数额外援助
- 数学作业需要较长时间才能完成
- 在数学考试冻结
- 需要建立信心数学
继续列出每个类别下你的想法，以及在学校的每个主题下。这种类型的信息将帮助您和老师一起工作，形成一个计划，以帮助您的孩子成功。
一旦这个名单已经完成，每次会议或每年，你需要用特定年龄或级别特定信息进行更新。
除了这个信息，我会带来以下跟我所有会议：
- 我在家里做的事情的清单。这可能包括：辅导，对组织能力的工作或阅读每个夜晚。这有助于证明老师，你是参与孩子的教育，并愿意与他们合作的团队来帮助培育成功。
问题的老师。重要信息让你知道会是：什么是获得工作的时候你的孩子是不存在的程序？他们多久必须完成误工？是否有一个网站或功课热线为你找出什么功课给出的每一天？多久给出报告或项目，您可以通过电子邮件接收写在项目沟通或注意到你的孩子送回家？
联系表我的名字，我丈夫的姓名，家庭电话号码，手机号码和电子邮件地址。除了列出的所有联系信息，表明通讯的首选方法。
副本“12名实事高中生ADHD希望自己的老师知道”（这可以包括不管你孩子的年龄是什么。）
随着上述所有的包中的信息，你会走进任何会议编制，并与教师和其他学校官员准备工作。永远记住，你的目标是建立一个团队的人一起工作，以创造一种环境哺育成功的为您的孩子。