使用令牌的经济体来帮助管理行为
多动症儿童的父母经常使用令牌的经济体,行为修改程序可以帮助目标特定的行为。
儿童的父母多动症经常使用令牌的经济体。这些类型的行为修改程序可以帮助针对特定行为,用积极的增援部队增加希望或适当的行为。代币制程序允许孩子“赚取货币”立即然后为某种类型的交易货币奖励。
这一计划的好处是可以给孩子即时反馈他们的行为。代币法可以实现在家或在学校,加强激励的程序可能已经到位。
令牌的经济体可以相对容易实现和有效,但可以耗时和昂贵的。然而,他们不应该导致一个孩子被剥夺了基本的需求。食物、住所、床上用品和合理的休闲和锻炼的机会应该允许所有的孩子,这些不应该带走作为惩罚。
选择目标行为
为了令牌经济最有效,父母必须选择一些行为目标。选择一个或两个特定的行为一开始可以增加这种行为修改程序的机会成功。一旦你的孩子成功地改变了行为,您可以更改
此外,希望行为应该具体、简洁明了。例如,如果你的孩子不交作业,你的目标行为可能会“把作业。”Be clear on exactly what behavior will allow a child to earn a token. If he or she hands in homework a day late, will they still receive a token or does the homework need to be handed in on time? The more specific you are on your expectations, the better a token economy will work.
选择类型的令牌
令牌也很容易,可以勾图,贴纸,玩钱或扑克筹码。令牌的想法是能够提供即时反馈,因此需要是可见的和有吸引力的人收到令牌。例如,贴纸或勾图可能会激励一个小孩但不得持有任何动机一个年长的孩子或少年。
令牌不应该有自己的价值。令牌的经济背后的理论是收集的令牌和交换后孩子的价值观。
选择类型的奖金或奖励
奖励应该针对孩子。他们应该提供动力改变行为。
奖励,但是,不一定需要是昂贵的。一些奖励的例子有:
有一个朋友在睡觉
租一部电影
在周末熬夜
出去吃冰淇淋
一个特别的玩具或一个项目的孩子想要的
确定如何以及何时会发生交换
为了令牌经济有效地工作,必须有一组的孩子他们的令牌兑换奖励。可以每天,每周或者每月。这应该迎合个人的孩子。对于一些孩子来说,等待一个月可能太长,不会提供任何动力,对于大一点的孩子,然而,一个月可能工作如果他们试图获得他们想要的东西。
父母还必须确定一个孩子必须赚多少令牌以令牌兑换奖励。
实施这个项目
父母需要在处理经济牌保持一致。特定的目标应该设置令牌经济实现之前,每个家庭成员都应该知道什么行为将获得一个令牌。
当孩子学习正确的行为,令牌应该减少,让孩子把正确的行为在他或她的日常生活。例如,如果令牌有交作业,第一两周,每天应该给一个令牌交作业。一旦孩子每天完成这个任务,令牌可以减少,可能给一个令牌交作业连续两天,然后三个,一周一次。最终,回报这个特定行为可以被消除。父母可以选择一个新的行为开始工作。
