这里有一些建议，你可以从每天与多动症儿童一起工作的教育工作者那里得到帮助。
一。把多动症看作一个超级大国。宾夕法尼亚州亨廷顿的教育顾问莉萨·克鲁斯（Lisa Kruse）医学博士说：“通常伴随多动症的特征，比如冲动、激光视力和他们热衷的东西，以及跳出框框思考，在现实世界中可能会非常有益。”。
2。制定一个计划。克鲁斯说：“家长和老师如果积极主动，制定日常生活程序，并利用组织支持，就能看到回报。”。家庭和学校常规的简单检查表、作业笔记本和主题区域的彩色文件夹将使孩子获得成功
三。利用服务。克鲁斯说：“如果你的孩子的学业受到多动症的不利影响，他们可能会得到帮助。”。“例如，如果你有一个成绩一般的天才学生，但他可以做高于平均水平的工作，他可能有资格获得支持，因为他的能力和成就之间存在差异。”她建议检查wrightslaw.com网站提供准确可靠的特殊教育法律和支持服务信息。
四。提高孩子的应用程序技能。俄亥俄州代顿市赖特州立大学（Wright State University）残疾服务主任、马萨诸塞州托马斯•韦伯（Thomas Webb）说：“中学是多动症学生养成健康习惯、熟练使用一到两个可以缓解其挑战的应用程序的理想时机。”。他建议使用文本到语音的应用程序，比如读写或快速阅读，以及简单的日历和待办事项列表管理器。韦伯说，应用程序的熟练程度甚至可以帮助以后的大学，当需要保持组织和保留信息更大。
5个。让你的孩子尝试新事物。在马里兰州森特维尔市安妮皇后县高中与多动症青少年一起工作的高中特殊教育教师布莱恩·达林如是说：“许多多动症儿童有不同的兴趣。让你的孩子多做一些活动，看看适合做什么，这是一个很好的策略。”
6。买些杂志。达林说：“患有多动症的孩子的精力和耐心与杂志的匹配度要比章节书好得多。”他补充说，孩子们可以在学校阅读作业中使用从杂志学到的阅读和批判性思维技能。
7号。让他们动起来。达林指出：“在上学前进行锻炼，或者至少做伸展运动，可以缓解早上从床上到学校的过渡。”。