评分量表以诊断多动症
虽然有没有单一的确定测试会说明孩子是否患有多动症，有时在诊断过程。
一些最常见的评分量表是：__
__儿童行为清单（CBLC）有两个版本的儿童行为清单，一个是6-18岁，另一个则为1½至5岁。该测试旨在评估孩子的行为和社会能力，如父母所报道。问卷包括有关社会问题的问题，例如您的孩子是否有朋友，与家人的关系，课外活动和爱好。此外，问卷要求父母在许多不同的问题上以不正确的，有点真实或真实的规模对孩子进行评分，包括：学者，注意力不集中，人际关系和行为。
对于父母来说，重要的是要回答所有问题并尽可能诚实地回答所有问题。从该问卷中收集的信息将帮助医生确定正确的诊断，并有助于制定针对儿童需求的治疗计划。
康纳斯老师/父母评分量表（CTRS，CPRS）康纳斯老师/父母的评级量表由父母（或照顾者）和老师完成。对于青少年来说，有一种自我报告的形式，以便他们完成信息。该量表是在1997年进行的最后修订，现在包括较简单，更清晰的语言以及符合DSM-IV标准诊断多动症的项目。该量表衡量3-17岁儿童的标准。可用的秤有一个长而简短的版本，长期应该需要15-25分钟才能完成，而短版本则为5-10分钟。
除了协助诊断过程外，还可以将评级量表用作跟进，以确定特定治疗方法是否通过比较治疗前的结果与治疗后的结果进行比较。
添加-H综合教师评分量表（Acters）
_ ** _添加-H综合教师评分量表分为两个部分。一个部分由父母完成，一个部分将由老师完成。每个部分都包含24个问题，应该需要5-10分钟才能完成。该评分量表用于5至12岁的儿童，并测量了4个行为领域。重要的是要注意，DSM-IV诊断标准ADHD指出，症状必须至少存在于两个环境中。通过让老师和父母填写问卷，医生可以在两种不同的情况下评估行为。
儿童注意问题（CAP）评分量表
儿童注意问题评级量表是一种简短的评级量表，用于监测药物或治疗的有效性。有时每周使用它并由老师完成。这有助于医生根据孩子的个人需求来调整疾病。该评级量表涵盖了有关过度活动，冲动和注意力不集中的信息。老师应该能够在5-10分钟内完成问卷。
ADHD评级量表-IV
该评分量表使用DSM-IV中列出的实际诊断标准作为量表的基础。它用于年幼的孩子和青少年。评分量表具有不同的版本，供父母和老师完成。父母和老师共有18个项目要完成。父母问卷要求父母以“从不”为“经常”的规模对孩子的行为进行评分，并包括有关活动水平，完成工作的能力，健忘和不专心的问题。父母问卷调查样本教师版本还有18个项目要由老师评估，其规模“从不”“经常”。
罗素·巴克利（Russell Barkley）的家庭和学校情况问卷
这些问卷是由ADHD著名专家Russell Barkley博士开发的，专门旨在收集父母和老师的信息。由于DSM-IV指出，至少在两个环境中必须存在多动症的症状，因此这非常重要。家庭情况调查表评估多动症的症状如何破坏正常的家庭情况，例如进餐时间或完成家务。父母确定在16个不同领域是否存在问题，然后以1-9的规模对这些问题进行评分。学校情况问卷是由教师完成的，并在12个普通学校情况下评估了孩子。使用这些测试和评级量表，以及完整的评估，以帮助确定儿童的正确诊断。为了在不同环境中接收有关孩子的信息，父母，照顾者和老师都被要求完成评分量表。有了所有的量表，请记住，不应将它们用作唯一的诊断标准，而应用作完整评估的一部分。您的医师将评估上述评级量表的信息，并将结果与DSM-IV的诊断标准进行比较。如果您的医生发现您的孩子患有多动症，则应坐下来确定治疗计划。
资料来源：
基于经验评估的Achenbach系统
心理评估资源
马萨诸塞州综合医院学校精神病学计划
安大略儿科医生协会
孩子的医生
美国儿童和青少年精神病学会
注意缺乏/多动症的实际评估和治疗
临床儿童和青少年心理学杂志
